SEL

למידה רגשית-חברתית (SEL): כישורים חברתיים ומיומנויות לילדים

למידה רגשית-חברתית (SEL) היא מונח פסיכולוגי שמתייחס לרכישת כישורים על ידי תלמידים ״לזיהוי וניהול רגשות, לפיתוח דאגה ואכפתיות לאחר, לקבלת החלטות אחראית, לייסוד מערכות יחסים חיוביות ולהתמודדות יעילה עם מצבים מאתגרים״. מדובר בעצם על התהליך שבאמצעותו ילדים, ילדות ובני נוער רוכשים ומיישמים ביעילות את הידע, העמדות והמיומנויות שנחוצים לצורך היותם מבוגרים בריאים. SEL כוללת מיומנויות לפתרון בעיות ותקשורת והבנה בין מגדרית, כמו גם לימוד ילדים לאמץ גיוון ולבנות מערכות יחסים בריאות שיימשכו אל תוך בגרותם.

 

יכולות SEL

בלמידה הרגשית-חברתית ישנם חמישה סטים של מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות והתנהגותיות הקשורים זה לזה, והם מקובצים לכדי חמישה תחומי מפתח של כישורים חברתיים ורגשיים: 

מודעות עצמית – 

זיהוי רגשות, תפיסת עצמי מדויקת, זיהוי חוזקות, צרכים וערכים, יעילות עצמית ורוחניות

מודעות חברתית – 

יכולת לאמץ פרספקטיבה לגבי מצבים חברתיים, אמפתיה טובה לאחרים, הערכה של גיוון והטרוגניות במרחב הבין-אישי וכבוד לילדים אחרים

ניהול עצמי –

שליטה בדחפים וניהול מתח, מוטיבציה עצמית ומשמעת, הצבת יעדים וכישורי התארגנות

ניהול מערכות יחסים בין-אישיות-

תקשורת, ניהול חברתי ובניית מערכות יחסים, עבודת צוות, משא ומתן, סירוב וניהול סכסוכים וחיפוש/מתן עזרה

קבלת החלטות אחראית-

 זיהוי בעיות וניתוח מצבים, פתרון בעיות, הערכה ומחשבה ואחריות אישית, מוסרית ואתית. 

 

מהן המטרות של SEL?

המטרות קצרות הטווח של תוכנית SEL הן:

  • לקדם מודעות עצמית אצל התלמידים, את יכולת הניהול העצמי, מודעות חברתית, לפתח מערכות יחסים ואת יכולות לקבל ההחלטות באופן אחראי. 

  • לשפר את עמדות התלמידים ואמונותיהם לגבי העצמי, אחרים והמסגרת הלימודית.

 

עקרונות מנחים להוראת למידה רגשית חברתית

ערכים הם ליבת הלימוד ב-SEL, שכן הם מספקים הנחיה ומטרה להתנהגות. הלכה למעשה, פעולה ללא ערכים מנחים תוביל לחוסר עקביות. האתגר של SEL הוא ללמד התלמידים מיומנויות חברתיות ורגשיות וכישורים חברתיים כדי להבטיח רכישת כלים, מיומנויות, כישורים, ידע והנחות יסוד שיסייעו בהתמודדות עם אתגרים עתידיים בזירות חברתיות שונות (יסודי, חטיבה, תיכון, צבא וכן הלאה). אצלנו באולפנא כל הצוות החינוכי מהווה דוגמה חשובה עבור הילדים. אנו מאפשרים למידה שתומכת בהוראת הכישורים, זאת מתוך הנחה שילדים אשר יצוידו בכישורים חברתיים ורגשיים המעוגנים בערכים מבוססים יוכלו לפתח אופי טוב ובכלל, להיות בני אדם יותר טובים. מחקרים הראו קשר חזק בין למידה רגשית-חברתית לבין תוצאות בתחומי הבריאות הנפשית, התפתחות האופי, הצלחה בבית הספר ובקריירה ואחריות אזרחית. למידה רגשית-חברתית היא קריטית להכנת תלמידים לחיים ולעבודה כבוגרים במאה ה-21, וחשוב להורות אותה בסביבה בטוחה ותומכת ובמסגרת מערכת יחסים חיובית בין מורה לתלמיד.

_____________________________________________________________________________________________

שכבה ז' – תוכנית מנוף

בנות מתוקות וחדשות שהגיעו אלינו ממקומות שונים, בישיבת מיפוי הבנו שיש פערים משמעותיים בין הבנות בתחומים שונים. לאור המצב החלטנו לבנות שעת מנוף – בשעה זו הבנות מחלוקות ל- 4 קבוצות ע"פ הצרכים האישיים של כל אחת.

  1. קבוצת אסטרטגיות למידה – קבוצה שתעבוד על אסטרטגיות למידה בסיסיות בשפה עם אורלי מורת השילוב.
  2. קבוצת אנגלית – בנות שיש להן פער באנגלית תקבלנה תיגבור עם המורה לאנגלית.
  3. קבוצת קריאה – בנות שזיהינו קושי בשטף הקריאה תעבודנה באופן יצירתי על קריאה ויצירת תוצר מיוחד, עם המורה רעות אסתר.
  4. קבוצת מדעים – הבנות החזקות שיפרצו קדימה עם פרויקט העשרה במדעים עם המורה מאיה.

המורות יודעות שעליהן לקדם את הבנות בתחומים השונים, לקראת המחצית נערוך מבחן נוסף, נבדוק את ההתקדמות, ונערוך שינויים במבנה הקבוצות.

_______________________________________________________________________________________________

שכבה ח' – כנפי רוח

לכאורה כבר לא חדשה באולפנא, אבל במציאות שהיתה בשנים האחרונות, רצינו לראות כל אחת, להגיע לכל אחת, ולהשפיע טוב בתחומים שונים, באופן אישי ומשמעותי.

חילקנו כל כיתה ל4 קבוצות (7-8 בנות בקבוצה) בשעה קבועה במערכת, כל קבוצה עוסקת בתחום אחר:

  1. קבוצה חברתית – מתנסה במיומנויות חברתיות עם הודיה ינאי הרכזת החברתית.
  2. קבוצת אסטרטגיות למידה – לומדת אסטרטגיות למידה, התארגנות והתמודדות עם טקטסים עם אורלי מורת השילוב.
  3. קבוצת העצמה אישית – חידוד הייחודיות והחוזקות של כל אחת בדגש על ישום באמצעות תחביבים בשעות הפנאי עם רעות אסתר פנקוס – מורה, בוגרת ומתמחה בחינוך לא פורמלי.
  4. קבוצת שיח רגשי – מתנסה בשיח קבוצתי רגשי, בהכרות מעמיקה עם עצמי, בפיתוח עין טובה על עצמי ובכלל, עם אפרת ברנס היועצת.

הקבוצות מתחלפות כל חודשיים כך שכל בת זוכה להשתתף בכל התחומים ולהצמיח את כנפי הרוח שלה.